為了貫徹落實教育強國、教育強省與遼寧全面振興戰略部署，學校在2025年印發了《深化教育綜合改革實施方案》（以下簡稱《綜改方案》），將在2026年“綜合改革、規范提質”中全面啟動實施。學校堅持戰略引領，在服務大局中找準定位；堅持系統思維，在協同聯動中破解難題；堅持實踐實效，在落地落實中彰顯價值，探索應用型高校特色化發展路徑。

戰略引領：錨定國家需求與區域使命

《綜改方案》以黨的二十屆四中全會和省委十三屆十次全會精神為遵循，嚴格對標《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》《加快建設教育強國三年行動計劃（2025-2027年）》等國家頂層設計，深度銜接《遼寧教育強省建設規劃綱要》《加快建設遼寧教育強省三年行動計劃（2025-2027年）》等部署，將學校發展深度融入國家能源安全戰略與遼寧全面振興大局。作為能源領域特色高校，學校聚焦遼寧石化產業智能化、綠色化、融合化發展需求，確立“扎根遼寧、特色發展、產教共贏”攻堅思路，立足能源領域建設以“產教深度融合、科教集成融匯”為特色的應用型高校和以“面向戰略需求、服務區域發展”為特色的應用型學科專業（“雙特”建設），精準對接石化產業人才培養與科技創新需求，實現高等教育與國家戰略、區域發展的同頻共振。

體系構建：“1+6+8+3”架構筑牢改革根基

《綜改方案》構建“1+6+8+3”系統架構，形成“目標引領-改革攻堅-行動支撐-保障落地”的完整閉環，確保改革方向不偏、力度不減、成效不虛。“1”個核心目標明確發展方向，“6”項重點改革聚焦立德樹人、學科專業調整、人才培養、科技創新、人事人才、治理體系六大領域，搭建“育人-學科-教學-科研-人才-治理”協同聯動體系，明確體制機制突破的關鍵節點；“8”大攻堅行動直指博士學位授權單位建設、思政引領、學科強基等關鍵任務，設定目標與實施路徑；“3”重保障機制從加強黨的領導、壓實責任鏈條、營造改革氛圍三個維度筑牢支撐，建立“黨委統籌-部門協同-院系落實”三級責任體系，形成上下聯動、左右協同、齊抓共管的改革合力。這一架構既突出了系統性、整體性、協同性，又彰顯了問題導向、目標導向、效果導向的有機統一，為全面深化綜合改革提供了堅實的制度保障。

重點突破：靶向破解發展瓶頸

《綜改方案》立足應用型高校發展共性難題與學校個性化發展需求，堅持靶向發力、精準施策。在人才培養上，將雷鋒精神、鐵人精神融入教育教學，構建“思政引領、專業承載、實踐延伸”的五育融合體系，建設卓越工程師學院、數智石化現代產業學院，創新校企“四共四通”協同育人模式；在學科建設上，設立“學科交叉融合特區”，重點布局“石化+智能+綠色+安全”交叉領域，建立“質量+貢獻+特色”自主評價體系，將成果轉化、產業服務等指標納入評價范圍，建立“能上能下”的動態調整機制；在科創轉化上，組建科技創新發展研究院，構建“企園政校”四方協同攻關機制，打通成果轉化全鏈條；在人事人才上，深化教育評價改革，建立“創新能力+成果質量+實效貢獻+育人服務”四維模型，構建“人事賦能+學術支持+生活保障”三位一體服務保障體系。

落地保障：機制創新確保改革實效

為確保《綜改方案》舉措落地見效，學校建立起全鏈條、硬約束的改革推進機制，確保“干一件成一件、件件求實效”。在推進機制上，推行“清單化管理、項目化推進、責任化落實”，將“六項改革”“八項行動”分解為可量化、可考核的指標，明確時間表、路線圖與責任人。在評估考核上，建立“年度體檢”常態化評估機制。在資源保障上，優化資源配置機制，推動人力、物力、財力等資源向科技創新、人才引育、學科建設等改革重點領域關鍵任務傾斜。

學校將以深化教育綜合改革為契機，持續深化體制機制創新，努力形成能源領域人才培養與科技創新核心競爭力，為遼寧全面振興、國家能源安全提供堅實支撐。（撰稿人：李焱斌 校對人：陳宜昭 審稿人：雷冬海）